הפוסט הראשון שלי

שמי שרי ואני מורה בשבתון שעד השנה כמעט לא השתמשתי במחשב ובשלל האפשרויות הטמונות בו,לא במישור הפרטי וכמו כן לא בהוראת המתמטיקה,במסגרת המירוץ אחר הבגרויות .
לימודי התיקשוב הם מבחינתי "קפיצה למים עמוקים" ,לעולמות חדשים,אך מרתקים.לפעמים אני מרגישה שהקצב מהיר לי ובטרם עיכלתי ישום אחד אני כבר נחשפת לאחר.וכך נתבקשתי לפתוח בלוג לימודי.עם החלק ה"לימודי "אני מניחה שאין לי בעיה .לגבי ההתנהלות ב"בלוג"-עוד אתגר טכנולוגי,אך משום מה אני לא בלחץ,כי נראה לי שאין בו ,בשלב זה,ישומים קשים מדי.
אין ספק שיהיה מעניין מאד להיות חלק מקבוצת ה"בלוגרים" של הקורס,בטוחה שאחכים.
אז נתראה לאחר הפסח- ודרך אגב,כבר כתבתי את הפוסט השני!!
יום טוב ובשורות נהדרות.שרי

הפער הדיגיטלי ואני

במחציתו של סמסטר ב' ,כולנו ,במגמת התיקשוב המדהימה כבר יודעים לשנן מהו פער דיגיטלי.
מדובר בבעיה שקיימת במערכת החינוך ,כאשר התלמיד (שנקרא"יליד דיגיטלי") עולה על המורה בכל הקשור לטכנולוגיה העכשווית ,והמורה ("המהגר") מדשדש אחריו.
ואני, כפי שחברי היקרים בקורס כבר יודעים, לא מתביישת להודות בכך שאני מדשדשת הרבה מאחורי החברים המומחים שלי ,ומודיעה בריש גלי: אצלינו במגמה קיים פער דיגיטלי .הוא בולט ומשמעותי,והסקאלה עליה אנו נמצאים מאד רחבה.
יש כאלה שעוד בטרם קיבלו את התואר בתיקשוב, כבר מתפרנסים מהיותם "רכזי תיקשוב".יש את הפלח הגדול של אלה שמבינים הרבה בטכנולוגיה החדשה, משתמשים בה בחייהים הפרטיים והמקצועיים ויש את ה"מהגרים".
אני לא ממש בטוחה כמה מאיתנו נמצאים שם.בוודאי שישנם כאלה שיושבים בשיעור ולא תמיד מבינים כל מושג ויודעים תכלס ליישם כל פעולה .אני נמצאת שם! לא ממקום של שביעות רצון,להיפך.הרבה פעמים זה מתסכל, לא נעים, במיוחד שאני גם חושפת את עצמי לבורות שקיימת אצלי בנוכחות חברי.אבל אני אופטימית.אני מוקפת בכ"כ הרבה חברים נהדרים במגמה, שתמיד מוכנים לעזור ולהסביר,בגובה העיניים,ולא נותנים  לי הרגשה לא טובה.
אז תודה לכולם. ו....צוחק מי שצוחק אחרון....